▋你知道嗎？只要運用國中學到的理化與數學，就能把頂樓變成果乾機。
這次在福智的 PDC 課程中，除了一起去菜市場之外，我們還為校園量身打造了一個被動式太陽能教案——「太陽能乾果箱」。
在校園裡生火煮飯限制很多，但只要有陽光，太陽能是我們免費又潔淨的能源。一個小小的木箱，背後其實是一堂跨學科的 STEAM 1 課程：
• 數學計算： 精確計算木板尺寸與數量，只要漏算木板的厚度，結構就錯了
• 工具操作： 運用多種電動或手工具，在動手的過程中培養空間概念。
• 物理原理： 從光的波長改變，去理解溫室效應；從氣溫與氣壓的關係，去理解熱空氣對流的煙囪效應。
這次分配給乾果箱的時間只有 3.5個小時，但四個組別全部都完成了乾果箱結構。我們還拆解舊窗戶玻璃來創造溫室效應，用壞掉的課桌椅來改裝成結構。
未來，校方將帶著學生將校園過剩的香草放進去，
做成花草茶。也會結合製香技術，
開啟下一階段的香氛與食農教育。
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✨ 祖傳家園 PDC，是一場貫徹從「理論、設計到執行」的硬核課程
一般的 PDC 認證班往往只有 2 週的理論，外加幾個小時的實作。
但樸谷在長達8個月的課程中，帶你從理論、設計、討論修改到親手執行。
過去我們在課程中，實際操作的系統包含：
• 水資源自主： 雨水回收、濾水器、香蕉圈、中水自動灌溉系統、等高線集水溝、毛細植床。
• 能源自主： 火箭爐、柴燒灶、批薩窯、太陽能乾果箱。
• 生態與種植： 趨合農業（森林果樹設計）、熱堆肥、厚土菜畦、德式高架植床、鎖孔菜園、種子球與種子紙技術。
• 自然建築：土磚、土團、稻稈裹泥、編竹夾泥、Kerterre、自然塗料。
🌱 打破你的手殘焦慮，回家立刻動手做
許多學員在親手操作後，
驚訝地發現：「原來這些技術一點都不難！」
原本對動手的擔憂消失了，轉化為強大的自信心。
過去，
甚至有學員「每個月上完課教什麼，回家就直接改造自己的土地」，
當一整年的課程結束時，他的農場已經有模有樣。
🌍 我們的最終目標，是在學校種下永續的種子。
• 從任務型學習，轉為內在動機（SDGs 4 優質教育）：
當學生發現課本上的物理數學能解決生活問題，
學習就不再只為了考試。
而結合了能源自主權，
食農教育將從單純的「糧食自給」翻轉為「生活自給」。
• 面對災害，不再恐懼（SDGs 11 永續城鄉 / SDGs 13 氣候行動）：
面對未來電價調漲、極端氣候引發的斷電停水，
從樸門學到的這套生活系統，
能讓你擁有真正的能源與水資源自主權。
你會清楚知道：你有底氣，能帶著家人在停水停電的時候活下去。
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⏳ 預約你的永續生活密碼
設計再完美，沒有動手實踐就是空談。
如果你在尋找一門上完課就能回家動手操作、找回自己動手生活能力的課程，
歡迎用右方藍色快捷私訊 #樸谷工坊
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- STEAM教育之前身為STEM教育，由美國國家科學委員會率先提出，將 Science 科學、Technology 科技、Engineering 工程和 Mathematics數學 定義為新興教育議題，2011 年美國前總統歐巴馬發布《總統 2012 預算要求和中小學教育改革藍圖法案》，同時號召科技單位、教育部、國家科學基金會等專業跨域人士，成立 STEM 教育委員會，全力推動 STEM 教育課程發展；然隨著課程發展，教育人士開始發現 STEM 教育過度聚焦理工教育，藉由加入 Art 藝術 領域，融合人文關懷，才成為今日耳熟能詳的 STEAM 教育。游昊耘，STEAM教育是什麼？STEAM教育特色與課程攻略，翻轉教育，113 年4月24日，https://flipedu.parenting.com.tw/article/009174。 ↩︎
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菜市場裡的樸門課
⭐️ 土壤堆肥和土元素的認識與紮根
三次PDC後，終於設計出學完就能動手的樸門設計認證課程
